تاثیر روش تدریس یادگیری مشارکتی و روش سنتی بر میزان یادگیری دانش آموزان پایه ششم

هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه تاثیر روش تدریس یادگیری مشارکتی و روش تدریس سنتی بر میزان یادگیری دانش آموزان پایه ششم ابتدائی مدرسه احمد نیکخواه شهر آبی بیگلو میباشد جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر ششم دبستان مدرسه احمد نیکخواه تشکیل میدهند که تعداد ۴۰ نفر از آنها با روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و در پژوهش شرکت داده شدهاند این پژوهش از نوع شبه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد در گروه آزمایش تدریس با استفاده از روش تدریس یادگیری مشارکتی و در گروه کنترل تدریس با استفاده از روش سنتی انجام شد سپس میزان یادگیری دانش آموزان به وسیلهی پس آزمون سنجیده شد و دادههای پژوهش با نرم افزار ۲۲ spss و با استفاده از آزمون تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که بین میزان یادگیری دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد و روش تدریس یادگیری مشارکتی بر یادگیری دانش آموزان مورد مطالعه در آموزش این مفهوم اثر دارد

کلیدواژه ها:

ششم ، دبستان ، الگویابی ، الگوی تدریس ، یادگیری مشارکتی