نقش مهارت برقراری ارتباط موثر معلم در افزایش خودکارآمدی دانش آموزان

از مهمترین وظایف معلمان در فرآیند آموزش برقراری روابط صحیح و سالم با دانش آموزان است. دانش آموز باید از طریق مدرسه و بوسیله معلم اجتماعی شدن را بیاموزد و با کسب مهارتهای اجتماعی مورد نیاز جامعه هم موجب موفقیت و پیشرفت خود و هم باعث اعتلای جامعه گردد. دانش بشری نیز ناشی از ساخت اجتماع است، سیستم اجتماعی تغییر می کند و همزمان کهنه می شود. برای حل مسایل نو که ممکن است هر لحظه در زندگی با آن برخورد کنیم، افرادی توانا لازم است، افرادی که از اندیشه های آزاد و خلاق و مهارت حل مسئله برخوردار باشند. با در نظر گرفتن این شرایط، هدف نظام آموزشی باید تربیت کردن دانش آموزانی با خودکارآمدی و عزت نفس بالا و توانمند و پرورش شهروندانی مفید برای جامعه در حال تغییر باشند. لذا در راستای این هدف با مطالعه کتاب ها و مقالات مختلف و مداقه و تامل ویژه بر تعاملات پژوهشگران در محیط مدرسه سعی شده است با مروری نظام مند به بررسی نقش مهارت برقراری ارتباط موثر معلمان بر افزایش خودکارآمدی دانش آموزان پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

مهارت برقراری ارتباط موثر ، خودکارآمدی ، دانش آموزان