تحلیل SWOT در ارزیابی منابع آموزشی رشته حسابداری هنرستان ها و ارتباط آن با الگوی نظام آموزشی کشور

با توجه به اهمیت منابع آموزشی در کیفیت آموزش حسابداری هنرستانها و ارتباط با نیازهای بازار کار؛ پژوهش حاضر با تحلیل SWOT به بررسی و ارزیابی منابع آموزشی رشته حسابداری و نقش آن در بهبود الگوی نظام آموزشی کشور پرداخته است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و روش تحقیق کیفی، از نوع توصیفی-تحلیلی می باشد و تحلیل عوامل موثر بر آن با ماتریس SWOT انجام می دهد. داده ها بصورت کتابخانه ای و میدانی در نمونه ای هدفمند به تعداد ۶۰ نفر انتخاب شده و دامنه موضوعی بر اساس عنوان، دامنه مکانی هنرستان های ایران، دامنه زمانی سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ می باشد. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه نیمه ساختاریافته و تحلیل داده ها با هدف شناسایی عوامل داخلی (نقاط قوت و ضعف) و خارجی (فرصت ها و تهدیدها) با نرم افزار MAXQDA برای ترسیم ماتریس سوات و استخراج راهبردها انجام می شود. برای تدوین استراتژی های مناسب، نتایج تحلیل به گونه ای استفاده شد که نقاط قوت تقویت، ضعف ها کاهش، از فرصت ها بهره برداری و تهدیدها به حداقل برسند. نقاط قوت آموزش حسابداری در مدارس فنی حرفه ای و کاردانش منجر به تقویت توانمندی دانش آموزان در حوزه حسابداری و آماده سازی آن ها برای ورود به بازار کار می شود. نقاط ضعف نظام آموزشی یادگیری را برای هنرجویان دشوار می سازد. با بهره گیری از نقاط قوت می توان فرصت ها را ایجاد کرد و تهدیدها را به فرصت تبدیل کرد. نتایج حاصل از تحلیل به تدوین راهکارهایی عملی برای بهبود کیفیت منابع آموزشی رشته حسابداری و نقش در الگوی نظام آموزشی رشته حسابداری و کشور مورد استفاده قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

تحلیل SWOT ، منابع آموزشی ، رشته حسابداری ، نظام آموزشی