تبیین رابطه کاربرد فناوری اطلاعات با تسهیم دانش و رشد حرفه ای معلمان در مدارس ابتدایی شهرستان پلدختر

رشد حرفه ای و توانایی تسهیم دانش معلمان مقطع ابتدایی به دلیل حساسیت این دوره تحصیلی در رشد و پرورش همه جانبه دانش آموزان همواره مورد تاکید و توجه کارشناسان و صاحبنظران آموزشی بوده و ضمانت اجرایی اصلاحات یک نظام آموزشی در داشتن معلمان حرفه ای، دانشی و کارآمد است. همچنین، موفقیت و شکست بهترین یا ضعیف ترین برنامه های درسی به میزان دانش و رشد حرفه ای معلمان وابسته است. با نگاه به تغییر و تحول نظام های آموزش و پرورش در سطح ملی و بین المللی این موضوع روشن می شود که بدون در نظر گرفتن جایگاه ویژه برای دانش و تخصص معلم، هیچ یک از اهداف و برنامه های آموزشی تحقق نخواهد یافت. در واقع، امروزه معلم شایسته و اثربخش، معلمی است که بتواند آموزش های لازم را در ارتباط با حرفه خود گذرانده و به رشد حرفه ای برسد و با استفاده و به کارگیری روش های تدریس مناسب موجب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شود (آداک و آداک ، ۲۰۱۹؛ به نقل از توکلی ابندانسری و حلاجیان، ۱۴۰۰). مطالعه رشد حرفه ای معلمان و تسهیم دانش سازمانی و تبیین رابطه کاربرد فناوری اطلاعات با این متغیرها به منظور تشخیص کاستی ها و آسیب های احتمالی و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود وضعیت موجود در جهت تسهیم تجارب، دانش و اطلاعات ارزشمند در مدرسه و رشد مطلوب حرفه ای اقدامی ضروری است. بدین ترتیب، در این پژوهش، به طور ویژه به تبیین رابطه بین کاربرد فناوری اطلاعات با تسهیم دانش و رشد حرفه ای معلمان مدارس ابتدایی شهرستان پلدختر پرداخته می شود. در این فصل، پس از بیان مقدمه، بیان مساله با رعایت حدود و جوانب مختلف مساله، ضرورت و اهمیت پژوهش، اهداف و فرضیه های پژوهش و تعاریف مفهومی و عملیاتی ارائه می شوند.

کلیدواژه ها:

کاربرد فناوری اطلاعات ، تسهیم دانش ، رشد حرفه ای ، معلمان ، مدارس ابتدایی ، شهرستان پلدختر