پیش بینی خودکارآمدی دانشجویان براساس هوش هیجانی و کنترل عواطف در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار یادگار امام(ره) شهر ری سال تحصیلی (۱۴۰۲-۱۴۰۱)

هدف این پژوهش بررسی نقش هوش هیجانی در پیشبینی خودکارآمدی با درنر گرفتن نقش کنترل عواطف در میان دانشجویان است. پژوهش حاضر از نوع توصصیفی همبستگی بوده و بر روی نمونهای ۹۵ نفره از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام شهر ری انجام شده است. شرکت کنندگان به صورت در دسترس انتخاب و با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد شامل مقیاس هوش هیجانی تجدید نظر شده شوت (MSEIS)، مقیاس عواطف (ACS) و خودکارآمدی شرر (GSE)، داده های پژوهش گردآوری شد. یافتههای نشان داد که بین هوش هیجانی با کنترل عواطف و خودکارآمدی رابطه معنا دار و معکوس وجود دارد، در حالی که بین کنترل عواطف و خودکارآمدی رابطهای مثبت و معنادار مشاهده شد. این یافته ها با برخی پژوهش های پیشین همسو نیستند که ممکن است ناشی از عوامل مزاحم محیطی و اجتماعی مانند فضای تنش زای جامعه در زمان جمع آوری داده ها باشد. بر این اساس انجام مطالعات تکمیلی در شرایط پایدار روانی و اجتماعی توصیه میشود.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، کنترل عواطف ، خودکارآمدی ، دانشجویان