بررسی رابطه سبک هویت، هوش هیجانی و قاطعیت با استرس تحصیلی

هدف اصلی این پژوهش تعیین رابطه بین سبک هویت، هوش هیجانی و قاطعیت با استرس تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان قائم شهر بود. این تحقیق از نوع توصیفی همبستگی انجام شد و برای این منظور از ۳۵۸ نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان قائم شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به عنوان نمونه استفاده شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سبک هویت بروزنسکی، هوش هیجانی شوت، ارزیابی قاطعیت راتوس و استرس تحصیلی گادزلا استفاده شد. نتایج نشان داد که سبک هویت سردرگم / اجتنابی با استرس تحصیلی رابطه مثبت و معناداری داشته است. در عوض، سبک های هویت اطلاعاتی و هنجاری، هوش هیجانی و قاطعیت با استرس تحصیلی رابطه معکوس و معناداری داشته اند.

کلیدواژه ها:

سبک هویت ، هوش هیجانی ، قاطعیت ، استرس تحصیلی