رابطه ی رهبری مربی گرا بر افتخار سازمانی و نشاط سازمانی مدیران مدارس متوسطه دوم شهر ساوه

چکیده این پژوهش با هدف رابطه ی رهبری مربی گرا بر افتخار سازمانی و نشاط سازمانی مدیران مدارس متوسطه دوم شهر ساوه صورت پذیرفته است. روش تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی است؛ از نظر شیوه گردآوری داده ها، میدانی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای و نحوه اجرا توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری پژوهش حاضر کلیه مدیران مقطع متوسطه دوم شهرستان ساوه هستند که تعداد آن ها ۱۵۸ نفر(مدیران زن و مدیران مرد) می باشد. برای تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۱۱۳ نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری در دسترس است. در پژوهش حاضر از دو روش کتابخانه ای و میدانی برای گرد آوری اطلاعات استفاده شد. در بخش مطالعات کتابخانه ای، اطلاعات مربوط به مبانی نظری پژوهش از کتب، نشریات تخصصی، پایان نامه های دانشگاهی و سایت های معتبر استخراج و در بخش میدانی از روش پرسشنامه ای برای گردآوری داده ها استفاده شد. جهت گردآوری داده های مربوط به رهبری مربی گرا از پرسشنامه ۲۱ سوالی نیک اخلاق و همکاران (۱۴۰۱)، جهت گردآوری داده های مربوط به افتخار سازمانی از پرسشنامه ۲۵ سوالی علی نوری و همکارانش(۱۳۹۶) و جهت گردآوری داده های مربوط به نشاط سازمانی از پرسشنامه ۷ سوالی موسی و همکاران (۲۰۲۰) استفاده شد. در بخش تجزیه و تحلیل اطلاعات، داده هایی که از اجرای پرسشنامه ها بدست آمد، با استفاده از نرم افزار SPSS در دو بخش توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بین رهبری مربی گرا و نشاط سازمانی با افتخار سازمانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری مربی گرا ، افتخار سازمانی ، نشاط سازمانی