رابطه اخلاق حرفه ای و فراموشی سازمانی هدفمند با شایستگی حرفه ای معلمان مقطع متوسطه اول شهر ساوه در سال ۱۴۰۴ – ۱۴۰۳

چکیده پژوهش حاضر با هدف رابطه اخلاق حرفه ای و فراموشی سازمانی هدفمند با شایستگی حرفه ای معلمان مقطع متوسطه اول شهر ساوه در سال ۱۴۰۴ – ۱۴۰۳ صورت پذیرفت. روش تحقیق این پژوهش از نظر هدف کاربردی است. از نظر اجرا توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان دوره ی متوسطه اول شهر ساوه در سال ۱۴۰۳ هستند که تعداد آن ها ۲۸۴ نفر است. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۱۶۳ نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری در دسترس می باشد. در روش و ابزار گردآوری داده ها از پرسشنامه اخلاق حرفه ای توسط کادوزیر (۲۰۰۲) دارای ۱۶ سوال، پرسشنامه فراموشی سازمانی توسط مشبکی (۱۳۹۱) دارای ۵ سوال و پرسشنامه استاندارد شایستگی حرفه ای توسط مطهری نژاد و جهانگرد (۱۳۹۷) دارای ۳۰ سوال استفاده شد. در بخش تجزیه و تحلیل اطلاعات، داده هایی که از اجرای پرسشنامه ها بدست آمد، با استفاده از نرم افزار SPSS در دو بخش توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بخش توصیفی عملیات مربوط به اطلاعات جمعیت شناختی افراد نمونه آماری با استفاده از فرامین نرم افزار SPSS صورت پذیرفت. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده های آماری در فصل چهارم نشان داد بین اخلاق حرفه ای و فراموشی سازمانی هدفمند با شایستگی حرفه ای معلمان مقطع متوسطه اول شهر ساوه رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای ، فراموشی سازمانی ، شایستگی حرفه ای