پیش بینی تاب آوری تحصیلی براساس خودکارآمد پنداری شخصی و شایستگی هیجانی داوطلبان کنکور سراسری شهر اصفهان

این پژوهش با هدف پیش بینی تاب آوری تحصیلی بر اساس خودکارآمدپنداری شخصی و شایستگی هیجانی انجام شد. جامعه آماری شامل داوطلبان کنکور سراسری شهر اصفهان بود و نمونه ای ۳۸۴ نفری از مراجعه کنندگان به مراکز آموزش و مشاوره کنکور به روش در دسترس انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های تاب آوری تحصیلی (ساموئلز، ۲۰۰۴)، شایستگی هیجانی (دوگاس و سکستون، ۲۰۰۸) و خودکارآمدپنداری شخصی (بندورا) استفاده شد. نتایج نشان داد که خودکارآمدپنداری شخصی پیش بینی کننده معناداری برای تاب آوری تحصیلی داوطلبان کنکور است و تاثیر مستقیمی بر عملکرد و انگیزش تحصیلی آنان دارد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری تحصیلی ، خودکارآمد پنداری شخصی ، شایستگی هیجانی