اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر متغیرهای روانشناختی دانش آموزان دارای رفتارهای آنلاین مشکل ساز

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر متغیرهای روانشناختی دانش آموزان دارای رفتارهای آنلاین مشکل ساز: مرور تحقیقات اخیر در مورد اثربخشی این درمان بر رفتارهای آنلاین مشکل ساز انجام شد. روش: مقاله حاضر مروری نقلی است و با استفاده از روش کتابخانه ای به مطالعه انواع مقالاتی عامی و پژوهشی پرداخته است که در داخل و خارج از کشور با اتکا به مطالعات به بررسی تحقیقات مرتبط با تئوری و درمان پذیرش-تعهد در زمینه رفتارهای آنلاین مشکل ساز پرداخته اند. یافته ها: بیشتر تحقیقات نشان دادند که درمان مبتنی بر پذیرش-تعهد در زمینه رفتارهای آنلاین مشکل ساز موثر بوده اند. نتیجه گیری: لذا می توان نتیجه گرفت که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، راهبرد درمانی موثر برای کمک به متغیرهای روانشناختی دانش آموزان دارای رفتارهای آنلاین مشکل ساز: می باشند.

کلیدواژه ها:

پذیرش و تعهد ، متغیرهای روانشناختی ، رفتارهای آنلاین مشکل ساز