نقش یادگیری مشارکتی در افزایش مهارت های ارتباطی دانش آموزان متوسطه

یادگیری مشارکتی به عنوان یک رویکرد آموزشی نوین، نقش کلیدی در تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان دوره متوسطه ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر افزایش مهارت های ارتباطی دانش آموزان متوسطه، به روش شبه تجربی انجام شد. جامعه آماری شامل ۱۰۰ دانش آموز دبیرستانی از شهر تهران بود که به دو گروه آزمایش (۵۰ نفر) و کنترل (۵۰ نفر) تقسیم شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه استاندارد مهارت های ارتباطی (با پایایی ۰.۸۷) بود. نتایج نشان داد که گروه آزمایش پس از ۸ هفته مداخله، میانگین نمره مهارت های ارتباطی را از ۳۲.۴ به ۴۵.۶ افزایش داد (p<۰.۰۰۱)، در حالی که گروه کنترل تغییری معنادار نداشت. یافته ها حاکی از برتری یادگیری مشارکتی بر روش های سنتی است و پیشنهاد می شود این روش در برنامه های درسی مدارس ادغام شود. این پژوهش بر اهمیت تعاملات گروهی در توسعه مهارت های اجتماعی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان متوسطه ، تعامل گروهی ، آموزش مشارکتی ، توسعه اجتماعی.