طراحی مدل مفهومی «مدرسه الگو» مبتنی بر رویکرد تعالی سازمانی در نظام آموزشی ایران

در زیست بوم آموزشی معاصر، گذار از «مدارس استاندارد» به «مدارس الگو» نیازمند بازتعریف مبانی مدیریت و کیفیت است. پژوهش حاضر با هدف طراحی مدلی جامع برای مدرسه الگو در نظام آموزشی ایران و با بهره گیری از رویکرد تحلیلی-توصیفی تدوین شده است. مسئله اصلی، فقدان الگویی بومی است که بتواند ضمن بهره گیری از استانداردهای جهانی کیفیت، ارزش های بنیادین تربیتی و اسلامی را نیز در تار و پود فرآیندهای مدرسه جاری سازد. در این مقاله با سنتز ادبیات پژوهشی موجود، مدلی پیشنهاد می شود که در آن «رهبری آموزشی» و «مدیریت کیفیت جامع» به عنوان دو بال اصلی تعالی عمل می کنند. یافته ها نشان می دهد که مدل مدرسه الگو باید از ساختارهای خطی و وظیفه گرای سنتی عبور کرده و بر مبنای چهار رکن «ارزش مداری»، «فرآیندگرایی هوشمند»، «مشارکت فراگیر ذی نفعان» و «پیامدهای تربیتی پایدار» استوار گردد. این مدل با تلفیق معیارهای توانمندساز و نتایج، چارچوبی را فراهم می آورد که در آن مدرسه نه تنها به کارایی درونی دست می یابد، بلکه به عنوان کانون تحول محلی و الگویی برای سایر مدارس عمل می کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه الگو ، تعالی سازمانی ، مدیریت کیفیت جامع ، طراحی مدل آموزشی ، رهبری تربیتی