اهمیت محیط های یادگیری آنلاین در ارتقای کیفیت آموزش: یک مطالعه مروری - ترویجی

تحولات گسترده در فناوری های دیجیتال و تجربه جهانی آموزش در دوران همه گیری کووید-۱۹، محیط های یادگیری آنلاین را به یکی از مهم ترین بسترهای آموزشی تبدیل کرده است. این مقاله مروری–ترویجی با هدف تحلیل جامع اهمیت محیط های یادگیری آنلاین در ارتقای کیفیت آموزش انجام شده است. در این پژوهش، مطالعات معتبر بین المللی منتشرشده بین سال های ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵ و پژوهش های ایرانی منتشرشده از سال ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۳ بررسی شده اند. یافته ها نشان می دهد محیط های یادگیری آنلاین، در صورت طراحی اصولی و مبتنی بر نظریه های یادگیری، می توانند موجب افزایش دسترسی آموزشی، انعطاف پذیری یادگیری، شخصی سازی محتوا، ارتقای خودتنظیمی، بهبود تعاملات یادگیرنده -محتوا و یادگیرنده- معلم، و افزایش انگیزش شوند. همچنین چالش هایی مانند شکاف دیجیتال، خستگی دیجیتال، ضعف سواد رسانه ای، و کیفیت پایین طراحی آموزشی می تواند اثربخشی این محیط ها را کاهش دهد. در پایان، چارچوبی مفهومی برای طراحی محیط های یادگیری آنلاین اثربخش ارائه شده است. این مقاله می تواند مبنایی برای سیاست گذاری آموزشی، طراحی دوره های آنلاین و ارتقای کیفیت یادگیری دیجیتال در مدارس و دانشگاه ها باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری آنلاین ، محیط های یادگیری ، آموزش دیجیتال ، یادگیری ترکیبی ، فناوری آموزشی