تحلیل پیامدهای اقتصادی آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی

آموزش مجازی به عنوان یکی از مهم ترین تحولات نظام های آموزشی در سال های اخیر، پیامدهای گسترده ای بر ابعاد مختلف فرایند یاددهی-یادگیری داشته است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل پیامدهای اقتصادی آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. این مطالعه با استفاده از روش مروری-تحلیلی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای، اسنادی و پایگاه های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی از یک سو منجر به کاهش هزینه های حمل ونقل، تغذیه و پوشاک دانش آموزان شده و از سوی دیگر، هزینه های جدیدی شامل تهیه تجهیزات الکترونیکی، اینترنت پرسرعت و نرم افزارهای آموزشی را بر خانواده ها تحمیل کرده است. همچنین، شکاف دیجیتالی ناشی از نابرابری های اقتصادی، تاثیر منفی معناداری بر کیفیت یادگیری دانش آموزان از خانواده های کم درآمد داشته است. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که بدون توجه به زیرساخت های اقتصادی و رفع نابرابری های موجود، آموزش مجازی نمی تواند جایگزین مناسبی برای آموزش حضوری در دوره ابتدایی باشد و سیاست گذاران آموزشی باید با اتخاذ راهبردهای حمایتی، زمینه دسترسی برابر به آموزش باکیفیت را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، پیامدهای اقتصادی ، کیفیت یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، شکاف دیجیتالی ، نابرابری آموزشی