کارکرد محیط های یادگیری چند حسی در ارتقای حافظه و یادگیری دانش آموزان در کلاس درس

محیط های یادگیری چندحسی، با ترکیب محرک های بصری، شنوایی و حرکتی، نقش مهمی در بهبود حافظه و یادگیری دانش آموزان دارند. این مقاله با رویکرد مروری، به بررسی اثرات این محیط ها بر فرآیندهای شناختی و یادگیری دانش آموزان پرداخته و نمونه هایی از کاربردهای عملی در کلاس درس ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که استفاده از محیط های چندحسی می تواند انگیزه یادگیری، ماندگاری اطلاعات و درک مفاهیم پیچیده را افزایش دهد. همچنین، مزایای روان شناختی این محیط ها، شامل کاهش اضطراب و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان، مورد بررسی قرار گرفته است. این مقاله با تحلیل مطالعات قبلی، راهکارهایی برای طراحی و بهره گیری موثر از محیط های چندحسی در آموزش ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری چندحسی ، حافظه ، یادگیری فعال ، انگیزه تحصیلی ، کلاس درس