بررسی رابطه مدیریت دانش با کیفیت زندگی کاری معلمان دوره ابتدایی شهر تهران

هدف این پژوهش تعیین رابطه ی مدیریت دانش با کیفیت زندگی کاری معلمان بود. روش این پژوهش از نوع همبستگی جامعه آماری معلمان دوره ابتدایی شهر تهران، سال ۱۴۰۴ و حجم نمونه طبق جدول مورگان ۳۷۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شده است. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه مدیریت دانش و پرسشنامه کیفیت کاری زندگی معلمان استفاده شد. در تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی ( آزمون رگرسیون چند متغیره )استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد بین مدیریت دانش و کیفیت زندگی کاری معلمان رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد.نتایج پژوهش نشان داد از روی نمره های مدیریت دانش می توان کیفیت زندگی کاری معلمان را پیش بینی کرد.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی کاری ، مدیریت دانش