نقش معلمان در تقویت خودباوری و اعتمادبه نفس پایدار دانش آموزان

خودباوری و اعتمادبه نفس از مولفه های اساسی رشد تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان به شمار می روند و تاثیر مستقیمی بر انگیزه، مشارکت فعال و عملکرد تحصیلی آن ها دارند. این مطالعه با هدف بررسی نقش معلمان و شیوه های تدریس فعال و مشارکتی در تقویت خودباوری و اعتمادبه نفس پایدار انجام شد. یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که در محیط های یادگیری حمایت کننده و مشارکتی قرار دارند، تجربه های موفقیت متعدد و بازخوردهای سازنده دریافت می کنند و فرصت تصمیم گیری و بروز خلاقیت دارند، احساس توانمندی و اعتمادبه نفس بالاتری نشان می دهند. بازخوردهای هدفمند معلمان، با تاکید بر نقاط قوت و ارائه راهکارهای بهبود، اضطراب و ترس از اشتباه را کاهش داده و انگیزه درونی دانش آموزان را افزایش می دهد. همچنین مشارکت در فعالیت های گروهی و یادگیری همیارانه، مهارت های اجتماعی، همدلی و مسئولیت پذیری دانش آموزان را تقویت می کند و پایه های اعتمادبه نفس پایدار را شکل می دهد. یافته ها حاکی است که ترکیب محیط حمایتی، روش های تدریس مشارکتی، بازخوردهای مثبت و فرصت تجربه موفقیت، نه تنها عملکرد تحصیلی را ارتقا می دهد، بلکه زمینه رشد شخصی و اجتماعی دانش آموزان را فراهم می کند. بر این اساس، معلمان نقش کلیدی در پرورش نسل خودباور و توانمند دارند.

کلیدواژه ها:

خودباوری ، اعتمادبه نفس ، بازخورد آموزشی ، تدریس مشارکتی ، رشد دانش آموزان.