شناسایی ابعاد و مولفه های الگوی صلاحیت های حرفه ای پرستاران در مراکز آموزشی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH04_2866
تاریخ نمایه سازی: 29 آذر 1404
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش، شناسایی ابعاد و مولفه های الگوی صلاحیت های حرفه ای پرستاران در مراکز آموزشی علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بود. این مطالعه کیفی-کمی با رویکرد ترکیبی، بر روی ۲۰۰ پرستار شاغل و ۵۰ مربی آموزشی انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته، پرسشنامه های استاندارد خودمراقبتی مانند پرسشنامه (Orem) و تحلیل محتوای کیفی جمع آوری گردید. الگوی پیشنهادی شامل چهار بعد اصلی: صلاحیت های شناختی (آگاهی از خودمراقبتی)، مهارتی (اجرای رفتارهای خودمراقبتی)، نگرشی (تعهد به سلامت شخصی) و سازمانی (حمایت محیطی) است. نتایج نشان داد که ادغام رفتارهای خودمراقبتی در برنامه های آموزشی می تواند عملکرد حرفه ای پرستاران را تا ۳۰% بهبود بخشد. این الگو می تواند به عنوان چارچوبی برای برنامه ریزی آموزشی در مراکز بهداشتی-درمانی مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ناهید هواخور
گروه مدیریت آموزشی، واحد دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران.
نیره شاه محمدی
دانشیار و عضو هیات علمی، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، وزارت آموزش و پرورش، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
سوسن لایی
گروه مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران.
سحر محمدی
گروه مدیریت آموزشی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
