نقش آموزش وپرورش در احیای هویت تاریخی جاده ابریشم با محوریت زیارت رضوی

جاده ابریشم، یکی از مهم ترین شاهراه های تمدنی در تاریخ بشر، نه تنها مسیر تبادل کالا، بلکه بستر گسترش علم، دین، فرهنگ و اندیشه میان شرق و غرب بوده است. ایران، به ویژه با محوریت زیارت امام رضا (ع) در مشهد، نقشی محوری و فرهنگی در این مسیر ایفا کرده است. امروزه، احیای جاده ابریشم، فرصتی برای بازسازی هویت فرهنگی و تقویت گفتمان گفت وگو، هم زیستی و معنویت است. نظام آموزش وپرورش به عنوان نهادی بنیادین در تربیت نسل آینده، می تواند با استفاده از ظرفیت های آموزشی، فرهنگی و تربیتی خود، سهم مهمی در احیای مفهومی، تاریخی و معنوی این مسیر ایفا کند. این مقاله با تمرکز بر پیوند جاده ابریشم و زیارت، به بررسی نقش آموزش وپرورش در احیای فرهنگی این مسیر پرداخته و پیشنهاداتی کاربردی در سه حوزه ی سیاست گذاری، محتوا و فعالیت های مدرسه محور ارائه می دهد. از جمله این پیشنهادها می توان به اصلاح کتب درسی، طراحی بسته های آموزشی میان رشته ای، برگزاری اردوهای فرهنگی–زیارتی، راه اندازی باشگاه های پژوهشی دانش آموزی و تقویت تعاملات منطقه ای مدارس در مسیر جاده ابریشم اشاره کرد. هدف مقاله، تبیین راهکارهایی برای تبدیل مدارس به پایگاه های زنده ی روایت فرهنگی و معنوی جاده ابریشم، و بازآفرینی هویت تمدنی دانش آموزان از طریق پیوند با مفاهیم سفر، زیارت، تاریخ و گفت وگوی فرهنگی است.

کلیدواژه ها:

جاده ابریشم ، زیارت امام رضا (ع) ، آموزش وپرورش ، فرهنگ ایرانی–اسلامی ، میراث فرهنگی