تاثیر ویژگی های ظاهری معلم در آموزش دانش آموزان (دانش آموزان ابتدایی دخترانه چورس)

هدف این تحقیق، بررسی تاثیر ویژگی های ظاهری و سنی معلم در آموزش دانش آموزان بوده و این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی- کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان ابتدایی مدرسه دخترانه چورس شهرستان قره ضیالدین می باشد. برای جمع آوری داده های مربوط به مبانی نظری و استخراج عوامل و شاخص های اولیه از منابع کتابخانه ای و اینترنتی شامل کتب، مقالات و مطالعات موردی استفاده شده است. جهت گردآوری اطلاعات و داده های مورد نیاز به منظور بررسی فرضیات تحقیق از پرسشنامه استاندارد استفاده شده است. به منظور تایید روایی، از نظر خبرگان در این زمینه بهره گرفته شده و به منظور تایید پایایی پرسشنامه از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شده که میزان آن ۸۱۰/۰ است که نشان دهنده پایایی بالای آن است. نتایج حاصله از تحلیل نشان می دهد که ویژگی های ظاهری معلم در آموزش دانش آموزان تاثیر معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های ظاهری ، یادگیری ، آموزش.