تاثیرتکالیف شب بریادگیری دانش آموزان
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پداگوژی و اسپرانتولوژی زمستان ۱۴۰۳ «آموزش پژوهی و اسپرانتوپژوهی»
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 47
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPERO02_361
تاریخ نمایه سازی: 27 آذر 1404
چکیده مقاله:
تکالیف شب، به عنوان یکی از ابزارهای مکمل فرآیند آموزش در مدارس، نقش مهمی در تقویت یادگیری و تثبیت مطالب در ذهن دانش آموزان ایفا می کند. نتایج نشان می دهد که اختصاص زمان مناسب برای انجام تکالیف، موجب افزایش تمرکز، بهبود مهارت های تحلیلی و افزایش رضایت مندی در فرآیند یادگیری می شود. علاوه بر این، توازن در نوع تکالیف و حمایت معلمان در انجام آنها نقش مهمی در بهره وری این فعالیت دارد. بنابراین، توجه به طراحی هوشمندانه تکالیف شب می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان کمک کند. تکالیف شب، یکی از ابزارهای مورد استفاده در فرآیند آموزش است که نقش مهمی در تثبیت مطالب و ارتقاء سطح یادگیری دانش آموزان دارد. که انجام تکالیف در شب می تواند اثر مثبت بر روی تمرکز، مهارت های تحلیلی و توانایی یادگیری مستقل دانش آموزان داشته باشد. همچنین، میزان و نوع تکالیف باید به گونه ای طراحی شود که انگیزه و رضایت دانش آموزان را افزایش دهد و از بار اضافی جلوگیری کند. در نتیجه، توجه به استراتژی های موثر در تنظیم و ارزیابی تکالیف شب می تواند نقش کلیدی در بهبود فرآیند آموزشی ایفا کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه مولایی
لیسانس حقوق از دانشگاه پیام نور کنگاور
سمیه هزارخانی
لیسانس مشاوره و راهنمایی ازدانشگاه آزادکنگاور