بررسی رابطه اعتماد به نفس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان (مقطع ابتدایی )

شکست و ناتوانی انسان فقط یک دلیل دارد که آن هم ایمان نداشتن به واقعیت خود است (گنجی، ۱۳۸۷). داشتن عزت نفس سالم یک نیاز اساسی انسان است و چیزی است که ما پیوسته برای رسیدن به آن تلاش می کنیم. ولی بعضی مردم هرگز به خود انگارهای که بتوانند با آن احساس راحتی کنند، نمی رسند و تا ابد زندگیشان، بر اثر شک هایی که نسبت به خود دارند، دست خوش ناراحتی و عذاب می شود (ابولقاسمی، ۱۳۹۴). بهترین سرمایه گذاری در زندگی ارتقاء عزت نفس است. عزت نفس پایین موجب می شود که ما خود واقعیمان را با شرمندگی پنهان کنیم. ما جلوه های تدافعی به خود می گیریم و مانع از شکوفایی توانایی هایمان می شویم (ترقی جاه، ۱۳۹۴). یکی از موثرترین راه های کمک به کودکان، حفظ عزت نفس آنهاست. عزت نفس زیاد یکی از باارزش ترین منابعی است که کودکان می تواند در اختیار داشته باشد. کودکی که از عزت نفس زیاد برخوردار است خیلی موثرتر می آموزد روابط سود بخش تری را برقرار کند. بهتر می تواند از فرصت ها استفاده کند و مولد و خودکفا باشد. و در مقایسه با کودکی که عزت نفس کم دارد دیدگاه روشنتری نسبت به مسیر زندگی خوش دارد (هادی زاده، ۱۳۹۶). به علاوه کودکان برای یک زندگی سودمند و کامل به بنیادی استوار نیاز دارند، بنابراین وقتی که با عزت نفس کامال رشد یافته مرحله کودکانی را پشت سر می گذارد، در واقع مجهز به بخش عمده ای از این بنیاد استوار، وارد دنیای بزرگسالی می شود (فضلی، ۱۳۹۷). در این عصر، یکی از مهم ترین منابعی که میتوان در کودکان تقویت کرد احساس ارزشمند بودن است. این نیرویی است که ممکن است همیشه در درون کودکان باشد. زمانی که این نیرو در وجود او حضوری قوی داشته باشد و او مکانیزم های ایمن نگه داشتن آن را بشناسد می تواند در زندگی به آن تکیه کند

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی