تاثیر آموزش ضمنی در مقابل آموزش صریح واژگان بر دانش معنایی واژگان زبان آموزان دختر و پسر ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی

این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش واژگان صریح و ضمنی بر دانش معنایی زنان و مردان انجام شد. برای این منظور، ۸۰ زبان آموز سطح متوسط زبان انگلیسی در موسسه زبان نصر در این مطالعه شرکت کردند. همه گروهها از کتابهای درسی یکسان استفاده کردند و توسط یک مربی آموزش دیدند برای همگن سازی گروه های شرکت کننده، از آزمون تعیین سطح آکسفورد که شامل واژگان دستور زبان و موارد خواندن بود، استفاده شد. همچنین از آنها یک پیش آزمون واژگان گرفته شد که هدف آن سنجش دانش اولیه زبان آموزان از کلمات هدف بود. در طول جلسات درمانی به گروه صریح واژگان به صورت صریح و به گروه ضمنی آموزش واژگان به صورت ضمنی داده شد. در نهایت در پایان دوره همه گروه ها برای پس آزمون دانش واژگانی شرکت کردند. سپس تجزیه و تحلیل آماری از طریق آنالیز واریانس دو طرفه انجام شد. از این مطالعه مشخص شد که دانش واژگانی زبان آموزان زمانی که ورودی صریح به آنها ارائه میشود، بیشتر بهبود می یابد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، ضمنی یادگیری ، صریح یادگیری ، دانش معنایی کلمه ، یادگیری واژگان