EFL Learners’ Perceptions and Preferences of Written Corrective Feedback: A Case Study of Iranian EFL learners
محل انتشار: مجله آموزش زبان دوم، دوره: 1، شماره: 4
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 16
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSLP-1-4_002
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1404
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه ایماندار
دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر
Mohammad Taghi Farvardin
The Department of English, Ahvaz Campus, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
Seyed Foad Ebrahimi
the Department of English, Shadegan Branch, Islamic Azad University, Shadegan, Iran