Effects of Mobile-Assisted Language Learning Through the Listen English Daily Practice App on EFL Learners’ Listening Comprehension and Self-Efficacy

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 14

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSLP-1-2_001

تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1404

کلیدواژه ها:

نویسندگان

Fatemeh Sadat Zohouri

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه زبان های خارجی، پردیس الکترونیک، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

Mohammad Reza Ebrahimi

عضو هیئت علمی

Seyyed Morteza Hashemi Toroujeni

گروه زبان شناسی و زبان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران