Effects of Mobile-Assisted Language Learning Through the Listen English Daily Practice App on EFL Learners’ Listening Comprehension and Self-Efficacy
محل انتشار: مجله آموزش زبان دوم، دوره: 1، شماره: 2
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 14
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSLP-1-2_001
تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1404
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Fatemeh Sadat Zohouri
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه زبان های خارجی، پردیس الکترونیک، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
Mohammad Reza Ebrahimi
عضو هیئت علمی
Seyyed Morteza Hashemi Toroujeni
گروه زبان شناسی و زبان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران