چگونه توانستم با راهکارهای مناسب مشکل کمرویی را در دانش آموز کلاس سوم، پریا کاهش دهم؟

اصولا خجالت یا کمرویی یک عاطفه ی اجتماعی است. این حالت از احساس خود کم بینی سرچشمه می گیرد و در برخی موارد آنقدر شدت می یابد که تمامی شخصیت فرد را تحت تاثیر قرار می دهد. کودک منزوی نیاز دارد تا احساس کند عضو با ارزش یک یا چند گروه است. معلم آگاه باید توجه داشته باشد که کودک کمرو نیز دارای توانایی ها و شایستگی های ویژه ای است که با راهنمایی و تشویق می توان آنها را در یک فعالیت گروهی به کار گرفت. پرداختن به پدیده ی کمرویی از این رو حایز اهمیت است که تقریبا همه ی ما معلمان تعدادی دانش آموز کمرو یا خجالتی را در طی سال های تدریس مان در کلاس داشته ایم و با برخورد مناسب و آموزش مهارت ها می توانیم استعداد های این دانش آموزان را شکوفا کنیم. پژوهش حاضر با هدف برطرف کردن انزواطلبی و گوشه گیری یکی از دانش آموزان کلاس صورت گرفته است، طرح پژوهش حاضر توصیفی و از نوع اقدام پژوهی است. از روش های مشاهده، یادداشت برداری، گفت و گو برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. به منظور رفع مساله ی ایجاد شده، با تکیه بر مهارت های دانش آموز و تقویت و پاداش جهت بالا بردن انگیزه و اعتماد به نفس و کلاس آموزش مهارت های زندگی میزان گوشه گیری و انزواطلبی دانش آموز کاهش یافت به طوری که شواهد حاکی از افزایش مشارکت دانش آموزدر فعالیت های کلاسی است.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، انزواطلبی ، گوشه گیری