نقش فناوری های نوین آموزشی (واقعیت مجازی، شبیه سازها، و نرم افزارهای تعاملی) در آموزش علوم تجربی متوسطه

پیشرفت سریع فناوری های نوین آموزشی در دهه های اخیر، فرصت های تازه ای برای بهبود کیفیت آموزش علوم تجربی در دوره متوسطه فراهم کرده است. بهره گیری از ابزارهایی مانند واقعیت مجازی (VR)، شبیه سازهای آموزشی و نرم افزارهای تعاملی می تواند فرایند یادگیری را از حالت سنتی و حافظه محور به یادگیری فعال، اکتشافی و تجربه محور تبدیل کند. این فناوری ها با ایجاد محیط های یادگیری ایمن، جذاب و قابل کنترل، امکان مشاهده پدیده های علمی پیچیده و غیرقابل دسترس را برای دانش آموزان فراهم می سازند و به درک عمیق تر مفاهیم، افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای مهارت های تفکر انتقادی منجر می شوند. هدف این مقاله مروری، بررسی پژوهش های اخیر درباره تاثیر فناوری های نوین بر آموزش علوم تجربی متوسطه، شناسایی مزایا، چالش ها و راهکارهای بهره برداری موثر از آن ها در نظام آموزشی است.

کلیدواژه ها:

آموزش علوم تجربی ، واقعیت مجازی ، شبیه ساز آموزشی ، نرم افزارهای تعاملی ، فناوری های نوین آموزشی ، یادگیری تجربی ، دوره متوسطه