ADHD اختلال یادگیری؛ بیش فعالی

اختلالات یادگیری مجموعه ای از شرایط شناختی و عصبی اند که فرایند دریافت، پردازش و انتقال اطلاعات را در کودکان تحت تاثیر قرار می دهند. یکی از رایج ترین و چالش برانگیزترین این اختلالات، اختلال بیش فعالی یا کم توجهی است که با رفتارهای تکانشی، عدم تمرکز و بی قراری ذهنی و جسمی شناخته می شود. مقاله حاضر با هدف بررسی علمی، آموزشی و انسانی این اختلال تنظیم شده است و تلاش دارد ضمن تحلیل علل ژنتیکی، نورولوژیک و محیطی، به تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی و روابط خانوادگی کودکان بپردازد. با بهره گیری از منابع معتبر علمی و تجربه های عملی، راهکارهایی برای معلمان و والدین پیشنهاد شده است تا از طریق آموزش تطبیقی، تکنولوژی های کمک آموزشی و شیوه های مدیریت رفتاری، زمینه ای امن و موثر برای یادگیری کودکان دارای این اختلال فراهم گردد. این مقاله بر آن است تا پلی میان شناخت دقیق و حمایت کاربردی بسازد؛ نگاهی همدلانه که تفاوت ها را نه به عنوان مانع، بلکه به عنوان فرصتی برای شکوفایی فردی کودکان ببیند.

کلیدواژه ها:

اختلال بیش فعالی یا کم توجهی (ADHD) ، اختلالات یادگیری ، آموزش تطبیقی ، مداخلات رفتاری در کلاس ، نقش معلمان در اختلالات یادگیری ، حمایت والدین از کودکان دارای ADHD ، مدیریت آموزشی کودکان با نیاز ویژه