تاثیر فناوری و ارتباطات در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

در دهه های اخیر، گسترش فناوری های نوین ارتباطی و آموزشی، شیوه های یادگیری در مدارس ابتدایی را دگرگون کرده است. ابزارهایی مانند رایانه، تبلت، اینترنت و شبکه های آموزشی مجازی نه تنها محیط آموزش را تعاملی تر کرده اند، بلکه انگیزه یادگیری و خلاقیت دانش آموزان را نیز افزایش داده اند. استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی می تواند با فراهم کردن محتوای چندرسانه ای و دسترسی سریع به منابع علمی، درک مفاهیم درسی را برای دانش آموزان آسان تر سازد و امکان یادگیری فردمحور را فراهم آورد. در مقابل، استفاده نادرست یا بی برنامه از این فناوری ها ممکن است موجب کاهش تمرکز، افت تحصیلی و وابستگی به ابزارهای دیجیتال شود. در این مقاله، تلاش شده است تا نقش فناوری و ارتباطات در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی از منظر آموزشی، روان شناختی و اجتماعی بررسی شود. همچنین، تاثیر فناوری بر افزایش مشارکت در فرایند یادگیری، توسعه سواد دیجیتال و تقویت مهارت های ارتباطی مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته های مروری این پژوهش نشان می دهد که ادغام متوازن فناوری در آموزش، در کنار نقش هدایتگر معلمان و نظارت والدین، می تواند عاملی موثر در ارتقای کیفیت یادگیری و نتایج تحصیلی دانش آموزان در دوره ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، ارتباطات ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری الکترونیکی