تاثیر فناوری آموزشی (تبلت، ویدیو، بازی های دیجیتال) بر یادگیری کودکان ابتدایی

در سال های اخیر، فناوری های آموزشی نظیر تبلت، ویدیوهای آموزشی و بازی های دیجیتال به بخش جدایی ناپذیری از فرایند یاددهی–یادگیری در مدارس ابتدایی تبدیل شده اند. این ابزارها نه تنها محیط یادگیری را تعاملی تر و جذاب تر می سازند، بلکه فرصت های تازه ای برای ارتقای مهارت های شناختی، خلاقیت و انگیزش دانش آموزان فراهم می کنند. هدف این مقاله، بررسی مزایا و چالش های استفاده از ابزارهای دیجیتال در آموزش پایه است. یافته های حاصل از مرور پژوهش ها نشان می دهد که فناوری های نوین، به ویژه بازی های آموزشی، موجب افزایش تمرکز، درک مفهومی و مشارکت فعال دانش آموزان می شود. همچنین، استفاده از محتوای چندرسانه ای به معلمان امکان می دهد آموزش را متناسب با تفاوت های فردی دانش آموزان تنظیم کنند. بااین حال، چالش هایی مانند وابستگی بیش از حد به ابزارهای دیجیتال، کاهش تعاملات چهره به چهره و نابرابری در دسترسی به امکانات فناورانه از موانع مهم بهره گیری موثر از فناوری آموزشی است. در مجموع، به کارگیری هدفمند و متعادل از فناوری های دیجیتال می تواند عاملی تعیین کننده در ارتقای کیفیت آموزش ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، یادگیری دیجیتال ، بازی های آموزشی ، آموزش ابتدایی ، تبلت