وضعیت سنجی سبک های رهبری مدیران، جو سازمانی مدارس و سلامت روانی دانش آموزان متوسطه شهر اردبیل

هدف از انجام این تحقیق بررسی وضعیت سبک های رهبری مدیران، جو سازمانی مدارس و سلامت روانی دانش آموزان متوسطه شهر اردبیل بود. با توجه به اینکه محقق از نتایج تحقیق به صورت مستقیم می تواند استفاده کند، لذا تحقیق از منظر هدف کاربردی بود. علاوه بر این، داده های این تحقیق همگی عینی (کمی)بود و لذا از منظر ماهیت نیز تحقیق کمی بود. از نظر روش اجرا هم تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دوره متوسطه شهر اربیل بودند. تعداد دقیق جامعه آماری ۵۶۱۱۲ برآورد شد که از این تعداد ۳۰۴۳۴ نفر دانش آموزان دوره اول متوسطه و تعداد ۲۵۶۷۸ نفر دانش آموزان دوره دوم متوسطه بودند. با استناد به جدول مورگان حجم نمونه تعیین ۳۸۲ نفر تعیین شد. برای انتخاب حجم نمونه آماری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد که اساس طبقه بندی جنسیت دانش آموزان بود. از جامعه آماری تعیین شده تعداد ۲۸۸۱۳ دانش آموز پسر و تعداد ۲۷۲۹۹ دانش آموز دختر بودند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (۱۹۷۲)، پرسشنامه سبک رهبری باردنز و متزکاس (۱۹۶۹) و پرسشنامه جو و هویت مدرسه لی و همکاران (۲۰۱۷) بود. یافته ها حاکی از آن بودند که وضعیت سبک های رهبری مدیران، جو سازمانی مدارس و سلامت روانی دانش آموزان دوره متوسطه شهر اردبیل در سطح متوسط خود قرار دارند (sig>۰.۰۵). نتایج پژوهش نشان می دهد که ارتقاء سبک های رهبری رابطه مدار و وظیفه مدار مدیران می تواند به بهبود جو سازمانی مدارس و سلامت روانی دانش آموزان دوره متوسطه شهر اردبیل کمک شایانی نماید.

کلیدواژه ها:

سبک های رهبری ، جو سازمانی ، سلامت روانی ، دانش آموزان دوره متوسطه