یادگیری هیبریدی: مدل جدید آموزش
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 142
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF01_213
تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1404
چکیده مقاله:
یادگیری هیبریدی به عنوان یک مدل نوین اموزشی، ترکیبی از روش های یادگیری حضوری و انلاین است که به منظور ارتقاء کیفیت اموزش و افزایش دسترسی به منابع اموزشی طراحی شده است. این مدل با بهره گیری از فناوری های نوین، به دانش اموزان این امکان را می دهد که در محیط های مختلف و در زمان های متنوع به یادگیری بپردازند. در این مقاله، به بررسی تاریخچه یادگیری هیبریدی، اجزای اصلی ان، مزایا و چالش های موجود پرداخته می شود. همچنین، مدل های مختلف یادگیری هیبریدی و بهترین شیوه ها برای پیاده سازی ان در نظام های اموزشی مورد تحلیل قرار می گیرد. با توجه به روندهای جهانی و پیشرفت های تکنولوژیک، یادگیری هیبریدی به عنوان یک راهکار موثر برای پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیرندگان و بهبود فرایند اموزشی مطرح می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم سید آبادی
کارشناسی راهنمایی و مشاوره،دانشگاه خوارزمی
فاطمه جمال آبادی
کارشناسی مدیریت آموزشی،دانشگاه حکیم سبزواری
حکیمه ترسی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه حکیم سبزواری
مریم سلطان آبادی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه حکیم سبزواری