یادگیری هیبریدی: مدل جدید آموزش

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 142

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSEMCONF01_213

تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1404

چکیده مقاله:

یادگیری هیبریدی به عنوان یک مدل نوین اموزشی، ترکیبی از روش های یادگیری حضوری و انلاین است که به منظور ارتقاء کیفیت اموزش و افزایش دسترسی به منابع اموزشی طراحی شده است. این مدل با بهره گیری از فناوری های نوین، به دانش اموزان این امکان را می دهد که در محیط های مختلف و در زمان های متنوع به یادگیری بپردازند. در این مقاله، به بررسی تاریخچه یادگیری هیبریدی، اجزای اصلی ان، مزایا و چالش های موجود پرداخته می شود. همچنین، مدل های مختلف یادگیری هیبریدی و بهترین شیوه ها برای پیاده سازی ان در نظام های اموزشی مورد تحلیل قرار می گیرد. با توجه به روندهای جهانی و پیشرفت های تکنولوژیک، یادگیری هیبریدی به عنوان یک راهکار موثر برای پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیرندگان و بهبود فرایند اموزشی مطرح می شود.

نویسندگان

مریم سید آبادی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره،دانشگاه خوارزمی

فاطمه جمال آبادی

کارشناسی مدیریت آموزشی،دانشگاه حکیم سبزواری

حکیمه ترسی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه حکیم سبزواری

مریم سلطان آبادی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه حکیم سبزواری