مدیریت آموزشی و نقش معلم در شکوفایی استعدادهای زبانی و خلاقیت نوشتاری دانش آموزان دبیرستان

مدیریت آموزشی و نقش معلم در شکوفایی استعدادهای زبانی دانش آموزان، از عوامل بنیادین رشد فکری و فرهنگی جامعه به شمار می آید. در نظام آموزشی ایران، درس فارسی و فعالیت های نوشتاری، فرصت هایی بی بدیل برای پرورش خلاقیت، تفکر و قدرت بیان فراهم می آورند. با این حال، بسیاری از مدارس هنوز از روش های سنتی و تکراری در آموزش نگارش و زبان استفاده می کنند که مانع بروز خلاقیت دانش آموزان می شود. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش مدیریت آموزشی و عملکرد معلم در تقویت خلاقیت زبانی و نوشتاری دانش آموزان دبیرستان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر داده های میدانی و مطالعات کتابخانه ای است. یافته ها نشان می دهد که شیوه مدیریت مشارکتی، فضای باز کلاس، و ایجاد انگیزه از سوی معلم، بیشترین تاثیر را در رشد مهارت های بیانی دانش آموزان دارد. نتیجه نهایی پژوهش بیانگر آن است که مدیریت انسانی–خلاق، در کنار آموزش معنا محور و تشویق به تفکر و نوشتن آزاد، زمینه ساز ظهور نویسندگان جوان و اندیشمندان آینده جامعه خواهد بود.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، معلم خلاق ، خلاقیت نوشتاری ، استعداد زبانی ، آموزش ادبیات فارسی