فناوری آموزشی و آینده نگری تربیتی: تحلیل تاثیر ابزارهای نوین یادگیری بر انگیزش تحصیلی و رشد مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان

در عصر تحولات دیجیتال، نقش فناوری در نظام های آموزشی به یکی از مهم ترین محورهای تحول تربیتی تبدیل شده است. استفاده از ابزارهای نوین یادگیری مانند سامانه های هوشمند، کلاس های مجازی، بازی های آموزشی و شبیه سازهای تعاملی، نه تنها فرایند یادگیری را تسهیل می کند بلکه به تقویت انگیزش تحصیلی و پرورش مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان نیز می انجامد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان به کارگیری فناوری آموزشی و رشد مولفه های انگیزشی و شناختی در میان دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و داده ها از طریق مطالعات اسنادی و یافته های پژوهش های پیشین گردآوری شد. نتایج نشان می دهد که فناوری آموزشی، زمانی که در بستر آموزش فعال و یادگیری مشارکتی به کار گرفته شود، می تواند به افزایش درگیری شناختی، استقلال یادگیری، و توان تحلیل و ارزیابی منطقی دانش آموزان کمک کند. همچنین، رویکرد آینده نگر تربیتی ایجاب می کند که معلمان و سیاست گذاران آموزشی، از فناوری نه به عنوان ابزار، بلکه به عنوان بستری برای بازآفرینی یادگیری بهره گیرند. در پایان، بر ضرورت آموزش سواد دیجیتال به معلمان و دانش آموزان تاکید می شود تا این تحول، پایداری و اثربخشی لازم را داشته باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، انگیزش تحصیلی ، تفکر انتقادی ، آینده نگری تربیتی ، یادگیری هوشمند