کلاس تاب آور؛ رویکردی نو برای ارتقای یادگیری دانش آموزان

زندگی تحصیلی پر از استرس و چالش هایی است که دانش آموزان ناگزیرند برای مقابله با شرایط استرس و بحران ها از مهارت هایی استفاده کنند. یکی از این مهارت ها تاب آوری تحصیلی است. دانش آموزان دارای تاب آوری تحصیلی مهارت های غیرشناختی کلیدی از جمله خودارزیابی مثبت از موقعیت تحصیلی شان و حس کنترل بر عملکردشان در مدرسه را از خود بروز می دهند. پژوهش حاضر به روش مروری و از نوع کتابخانه ای بر آن است تا به بررسی کلاس تاب آور به عنوان رویکردی نو برای ارتقای یادگیری دانش آموزان بپردازد. تاب آوری عبارتست از فرایند سازگاری با زندگی استرس آمیز و پرچالش به شیوه ای که فرد بتواند با مهارت های حمایتی و سازگاری از پس آن برآید. تقویت این متغیر در دانش آموزان، سبب بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقا یادگیری آنان می شود.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری.