تاثیر آموزش مهارت های روانشناختی پرستاری بر سلامت روان و رفتارهای یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر آموزش مهارت های روانشناختی پرستاری بر سلامت روان و رفتارهای یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی بود. این مطالعه از نوع کتابخانه ای و توصیفی-تحلیلی است و داده ها از طریق جمع آوری و تحلیل منابع علمی معتبر داخلی و خارجی گردآوری شد. یافته ها نشان می دهند که آموزش مهارت های روانشناختی، شامل مدیریت هیجانات، خودمراقبتی، مهارت های اجتماعی و مقابله با استرس، سلامت روان کودکان را بهبود بخشیده و رفتارهای یادگیری مثبت آن ها را افزایش می دهد.بر اساس منابع بررسی شده، آموزش این مهارت ها موجب تقویت خودتنظیمی، افزایش مشارکت فعال در کلاس، تمرکز بیشتر و انگیزه بالای یادگیری در کودکان می شود. همچنین، اثرات بلندمدت آموزش مهارت های روانشناختی شامل ارتقای مهارت های زندگی، توانایی حل مسئله و تعامل اجتماعی است. این نتایج حاکی از آن است که آموزش مهارت های روانشناختی پرستاری می تواند به عنوان یک راهبرد موثر برای ارتقای سلامت روان و یادگیری کودکان دوره ابتدایی به کار گرفته شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های روانشناختی پرستاری ، سلامت روان ، رفتارهای یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، خودتنظیمی