مقایسه اثربخشی تدریس آنلاین و حضوری بر درک مفاهیم درسی

این مطالعه با هدف مقایسه اثربخشی تدریس آنلاین و حضوری در ابعاد مختلف یادگیری از جمله درک مفاهیم درسی انجام شد. بررسی ها نشان می دهد که تعلیم حضوری به واسطه تعاملات چهره به چهره، بازخورد فوری و درگیرسازی چندحسی، معمولا یادگیری عمیق تر و ماندگارتری ایجاد می کند. در مقابل، تدریس آنلاین در صورت طراحی مناسب و برخورداری دانش آموزان از مهارت های خودنظم دهی و سواد فناوری، فرصت هایی برای یادگیری فردمحور، مرور چندباره محتوا و استفاده از منابع چندرسانه ای فراهم می آورد. ویژگی های فردی همچون انگیزش، سبک یادگیری و مسئولیت پذیری نقش مهمی در میزان بهره مندی از هر دو شیوه دارند. در نهایت، یافته ها نشان می دهد که هیچ یک از شیوه ها به تنهایی برتری مطلق ندارند و اثربخشی آن ها وابسته به شرایط، طراحی آموزشی و نیازهای متفاوت دانش آموزان است. ترکیب هوشمندانه مزایای هر دو محیط می تواند به افزایش کیفیت یادگیری و پایداری آن منجر شود.

کلیدواژه ها:

تدریس ، یادگیری ، آموزش آنلاین ، آموزش حضوری ، درک مطالب ، مفاهیم درسی.