بررسی نقش فناوری های نوین در طراحی و اجرای برنامه های درسی در آموزش متوسطه

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش فناوری های نوین در طراحی و اجرای برنامه های درسی در دوره ی آموزش متوسطه است. با توجه به گسترش روزافزون ابزارهای دیجیتال و ضرورت انطباق نظام آموزشی با نیازهای قرن بیست ویکم، این مطالعه می کوشد میزان تاثیر فناوری هایی همچون یادگیری مبتنی بر وب، ابزارهای تعاملی، سامانه های مدیریت یادگیری (LMS)، هوش مصنوعی آموزشی و محتوای چندرسانه ای را بر کیفیت آموزش و یادگیری تحلیل کند. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مرور اسناد و پژوهش های معتبر جمع آوری شده است. یافته ها نشان می دهد استفاده از فناوری های نوین می تواند موجب ارتقای انگیزش یادگیرندگان، تسهیل یادگیری فردمحور، افزایش تعامل میان معلمان و دانش آموزان و بهبود فرایند ارزشیابی شود. همچنین نتایج بیانگر آن است که موفقیت در به کارگیری فناوری ها نیازمند برنامه ریزی آموزشی مبتنی بر نیازسنجی، توانمندسازی معلمان و فراهم سازی زیرساخت های مناسب است. بر اساس نتایج، فناوری های نوین نه تنها امکان تحول در طراحی برنامه های درسی را فراهم می سازند، بلکه می توانند اجرای آن ها را نیز کارآمدتر و اثرگذارتر کنند.

کلیدواژه ها:

فناوری ، آموزش ، متوسطه ، برنامه درسی.