تحلیل محتوا تعیین سطح خوانایی کلوز فارسی پایه ششم

هدف از این پژوهش، تحلیل محتوا و تعیین سطح خوانایی متون فارسی پایه ششم ابتدایی با استفاده از روش کلوز بود. جامعه آماری شامل متون کتاب فارسی پایه ششم و نمونه ای از دانش آموزان این پایه در شهر بیرجند بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی، ۸ متن از کتاب درسی انتخاب و برای هر متن، یک آزمون کلوز با حذف سیستماتیک هر پنجمین کلمه طراحی شد. آزمون ها بر روی ۶۰ دانش آموز پایه ششم اجرا گردید. داده ها با استفاده از آمار توصیقی (میانگین و انحراف معیار نمرات کلوز) و نیز تحلیل محتوای کیفی عوامل زبانی موثر، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که سطح خوانایی متون کتاب فارسی پایه ششم در محدوده «آسان تا متوسط» قرار دارد و میانگین نمره کلوز دانش آموزان ۶۲ درصد به دست آمد. تحلیل محتوا حاکی از آن بود که طول جمله و چگالی واژگان انتزاعی بیشترین همبستگی را با دشواری متن دارند. نتایج این پژوهش می تواند به مولفان کتاب های درسی در انتخاب و تنظیم متون متناسب با سطح ادراک دانش آموزان پایه ششم و نیز به معلمان در طراحی فعالیت های آموزشی هدفمند یاری رساند.

کلیدواژه ها:

خوانایی ، آزمون کلوز ، سنجش درک مطلب ، آموزش