بررسی ویژگی های طراحی اقلیمی فضاهای آموزشی در اقلیم معتدل و مرطوب (مطالعه موردی شهرستان گرگان)

ساختمان ها بخش عمده ای از انرژی کشور را مصرف می کنند که طراحی مناسب فضاها می تواند بخشی از انرژی ساختمان ها را از منابع تجدیدپذیر تامین کند. در این پژوهش به بررسی مقوله کاهش مصرف انرژی های فسیلی و طراحی با توجه به نیازهای محیط های آموزشی پرداخته و معیارهایی تعریف شود ضمن جوابگوی نیازهای فضاهای با کاربری های آموزشی، پاسخگوی تمهیدات و ملاحظات مورد نیاز در کاهش وابستگی به انرژی های فسیلی در این فضاها باشد. سوال پژوهش «چگونه در طراحی فضاهای آموزشی از ویژگی های ساختمان های اقلیمی می توان استفاده کرد؟» با توجه به نظری بودن موضوع، روش تحقیق به صورت اسنادی و بررسی متون بوده و عمده ترین منابع مورد استفاده کتاب ها و مجلات تخصصی، طرح های پژوهشی مرتبط و استفاده از شبکه جهانی اطلاع رسانی می باشد. جهت دسته بندی نظریه پردازان مختلف پس از جمع آوری اطلاعات، با توجه به ماهیت داده های تحقیق، تحلیل تئوری ها و نظریات انجام می شود. در این پژوهش، داده ها بر اساس استدلال منطقی مورد تحلیل قرار می گیرند. در نهایت الگوها و دستورالعمل هایی جهت طراحی بناها در این اقلیم بر اساس توجه به محیط زیست و کاهش مصرف انرژی های فسیلی و حداکثر استفاده از انرژی های تجدیدپذیر ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

اقلیم ، طراحی اقلیمی ، اقلیم معتدل و مرطوب ، کاربری آموزشی