بررسی رابطه باورهای معنوی با پریشانی شغلی و احساس تعلق به مدرسه در معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی قطب شهید مدرس

هدف از انجام این تحقیق، بررسی رابطه باورهای معنوی با پریشانی شغلی و احساس تعلق به مدرسه در معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی، قطب شهید مدرس بود. این تحقیق از حیث هدف، کاربردی و از حیث شیوه انجام کار در زمره تحقیقات توصیفی - پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی قطب شهید مدرس بودکه تعداد آنها ۲۷۹ نفر بود. در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان،تعداد ۱۶۲ نفر به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. در این تحقیق از پرسشنامه های باورهای معنوی موسسه ملی سلامت ایالات متحده (۱۹۹۹)، پریشانی شغلی کرید، هود، پراسکوا و مکرانسکی (۲۰۱۵) و احساس تعلق به مدرسه براون و ایوانز (۲۰۰۲) استفاده گردید. بررسی نتایج حاصل از انجام تحقیق نشان داد که باورهای معنوی با پریشانی شغلی و احساس تعلق به مدرسه در معلمان تربیت بدنی مقطع ابتدایی قطب شهید مدرس رابطه آماری معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

باورهای معنوی ، پریشانی شغلی ، احساس تعلق به مدرسه.