بررسی راهبردها و راهکارهای ارتقاء و تقویت خودباوری و اعتماد به نفس در دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری

در سال های اخیر، توجه به نیازهای آموزشی و عاطفی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری به یکی از مهم ترین محورهای نظام آموزشی و پژوهش های تربیتی تبدیل شده است. این گروه از دانش آموزان به دلیل تفاوت هایی که در پردازش اطلاعات، سرعت یادگیری، شیوه درک مفاهیم و نحوه پاسخ دهی دارند، بیش از سایرین به حمایت روانی، آموزشی و اجتماعی نیازمند هستند. یکی از اساسی ترین مولفه هایی که می تواند بنیان پیشرفت تحصیلی و رشد شخصیتی آنان را تقویت کند، خودباوری و اعتماد به نفس است؛ عاملی که تعیین کننده کیفیت تلاش، میزان انگیزه، نحوه مواجهه با چالش ها و استمرار در مسیر یادگیری دانسته می شود. هنگامی که کودک دارای ناتوانی یادگیری در یک محیط آموزشی قرار می گیرد، ممکن است تجربه هایی مانند شکست های پی درپی در تکالیف، مقایسه با همسالان، بازخوردهای منفی از سوی اطرافیان یا برچسب زنی های نادرست، به تدریج احساس ناتوانی، بی ارزشی و کاهش اعتماد به نفس را در او تقویت کند. این وضعیت اگر بدون مداخله موثر باقی بماند، نه تنها روند یادگیری را مختل می کند بلکه می تواند سلامت روان، انگیزه های فردی و آینده تحصیلی کودک را نیز تحت تاثیر قرار دهد. از سوی دیگر، پژوهش های متعدد نشان داده اند که خودباوری و اعتماد به نفس بالا، عاملی کلیدی برای غلبه بر محدودیت ها و تبدیل چالش های یادگیری به فرصت رشد است. هنگامی که دانش آموز درک درستی از توانایی های خود داشته باشد، نقاط ضعف خود را به عنوان بخشی طبیعی از مسیر یادگیری بپذیرد و در محیطی امن، حمایتگر و بدون قضاوت قرار گیرد، می تواند با قدرت بیشتری در فعالیت های آموزشی مشارکت کند، مسئولیت پذیری بیشتری نشان دهد و به موفقیت های کوچک و بزرگ دست یابد. بنابراین، نقش معلمان، والدین و نظام آموزشی در ایجاد و تقویت این باور درونی بسیار تعیین کننده است. استفاده از روش های تدریس انعطاف پذیر، ارائه بازخوردهای سازنده، برخورداری از محیط یادگیری مثبت، تشویق به تجربه موفقیت های کوچک، تاکید بر نقاط قوت و فراهم کردن فرصت برای مشارکت فعال، همگی از جمله عواملی هستند که می توانند زمینه رشد اعتماد به نفس و خودباوری در دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری را فراهم آورند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گردآوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی راهبردها و راهکارهای ارتقاء و تقویت خودباوری و اعتماد به نفس در دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که ارتقای خودباوری و اعتماد به نفس در دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری با بهره گیری از راهبردهای مدرسه محور، خانواده محور و مداخلات روان شناختی و مشاوره ای، موجب تقویت انگیزه، تاب آوری، مشارکت فعال در یادگیری و رشد همه جانبه تحصیلی و اجتماعی آنان می شود و زمینه ساز شکوفایی توانمندی های فردی و اجتماعی آنان است.

کلیدواژه ها:

ناتوان یادگیری ، خودباوری ، اعتماد به نفس ، دانش آموزان ، آموزش.