نقش خانواده، مدرسه و فضای مجازی در شکل گیری مشکلات رفتاری و تحصیلی دانش آموزان

امروزه دانش آموزان با مشکلات رفتاری و تحصیلی زیادی روبه رو هستند که عوامل زیادی در آن نقش دارند و یکی از آن ها استفاده افراطی از فضای مجازی و اینترنت است. بنابراین هدف این پژوهش بررسی رابطه مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان، بر اساس سبک های تربیتی والدین و جو مدرسه با نقش واسطه ای استفاده از فضای مجازی می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که با افزایش جو مثبت مدرسه مشکلات تحصیلی و رفتاری کاهش می یابد و با کاهش جو مثبت مدرسه مشکلات تحصیلی و رفتاری افزایش می یابد. همچنین استفاده از فضای مجازی نقش میانجی بر مشکلات تحصیلی دارد. بین سبک های تربیتی والدین و استفاده از فضای مجازی با دو متغیر وابسته مشکلات تحصیلی و رفتاری رابطه معنی داری وجود دارد. جهت رابطه بین سبک مقتدرانه با مشکلات تحصیلی و رفتاری منفی بود و نشان از این داشت که با افزایش سبک اقتدار در والدین، مشکلات تحصیلی و رفتاری کاهش می یابد و با افزایش سبک مستبدانه و سهل انگارانه مشکلات تحصیلی و رفتاری کاهش می یابد. جهت رابطه بین سبک مستبدانه و استفاده از فضای مجازی، مثبت بود و نشان از این داشت که با افزایش سبک مستبدانه توسط والدین و استفاده از فضای مجازی توسط دانش آموزان افزایش می یابد و درنتیجه مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان افزایش می یابد. استفاده از فضای مجازی، قوی ترین همبستگی را با متغیرهای وابسته مشکلات تحصیلی و مشکلات رفتاری داشت و بعد از آن سبک مقتدرانه، قوی ترین همبستگی را با مشکلات تحصیلی و مشکلات رفتاری داشت. با تکیه بر مطالب فوق، این پژوهش در صدد است به بررسی نقش خانواده، مدرسه و فضای مجازی در شکل گیری مشکلات رفتاری و تحصیلی دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مدرسه ، فضای مجازی ، مشکلات دانش آموزان