بهبود فرایند یادگیری به کمک نوآوری در روش تدریس و تاثیر آن در جامعه و صنعت (مطالعه موردی: درس روش های کارسنجی و مدیریت کار در دانشگاه اراک)

در این مقاله یک روش تدریس نوآورانه برای ارائه یکی از دروس کاربردی و تخصصی الزامی رشته مهندسی صنایع که تحت شرایط و محدودیت های متاثر از همه گیری ویروس کووید ۱۹ طراحی شد، تشریح شده است. نتایج حاصل از این روش علاوه بر ایجاد نگرشی نو برای به کارگیری روش های علمی و مهندسی در موضوعات ساده و روزمره زندگی، در یک پروژه صنعتی و شرایط دنیای واقعی مورد استفاده قرار گرفته است. استفاده از دانشجویان پرورش یافته با این روش، با اینکه هیچ گونه تجربه ی کاری در صنعت نداشتند بسیار موفقیت آمیز و مورد رضایت کارفرما بود. این تجربیات نشان داد که ارائه دروس رشته های مهندسی به صورت پروژه محور، علاوه بر یادگیری بهتر و عمیق تر مفاهیم، به پرورش نیروی انسانی مناسب برای بازار کار می انجامد.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، روش تدریس ، روش های کارسنجی ، دانشگاه اراک ، شرکت کمباین سازی ایران