آسیب شناسی تاثیر کمبود منابع آموزشی مسئله محور بر یادگیری مفاهیم پیشرفته در دروس ترم های پایانی مهندسی برق قدرت: یک چالش پنهان آموزشی

در آموزش مهندسی برق قدرت، دروس ترم های پایانی نقشی اساسی در پرورش مهارت های تحلیلی و حرفه ای دارند. بااین حال، منابع آموزشی موجود با کاستی های جدی مواجه اند که می توان آن را یک بحران پنهان دانست. کمبود تمرین های عددی، ضعف در پیوند آموزش نظری با شبیه سازی نرم افزاری، و نبود سناریوهای واقعی صنعت موجب کاهش عمق یادگیری و تضعیف آمادگی حرفه ای دانشجویان شده است. این پژوهش با بهره گیری از چارچوب های یادگیری مبتنی بر مسئله، انتقال یادگیری و بار شناختی، و از طریق پرسش نامه و مصاحبه انجام گرفت. نتایج نشان داد ضعف اصلی در کمبود تمرین های ساختاریافته و کاربردی است که به افزایش بار شناختی و سطحی شدن یادگیری می انجامد. بنابراین، بازطراحی منابع بر مبنای مسئله محوری، نرم افزارمحوری و صنعت محوری ضرورتی اساسی است.

کلیدواژه ها:

آموزش مهندسی برق قدرت ، یادگیری مسئله محور ، بار شناختی ، انتقال یادگیری ، منابع آموزشی ، شبیه سازی نرم افزاری ، سناریوهای صنعتی