کاربرد روش کلاس معکوس در تقویت مهارت حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان

توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی از مهم ترین مهارت های مورد نیاز دانش آموزان در دنیای امروز است. روش های تدریس سنتی اغلب به صورت انتقال یک طرفه اطلاعات اجرا می شوند و فرصت محدودی برای تمرین و توسعه این مهارت ها فراهم می کنند. کلاس معکوس، به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، یادگیری پیش کلاسی محتوا را به دانش آموزان واگذار می کند و زمان کلاس را به فعالیت های عملی، بحث و حل مسئله اختصاص می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کلاس معکوس بر مهارت حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان انجام شد. نتایج نشان داد دانش آموزانی که تحت آموزش کلاس معکوس قرار گرفتند، توانایی بیشتری در تحلیل مسائل، ارائه راه حل های خلاقانه، همکاری گروهی و یادگیری خودتنظیم گر داشتند. همچنین اعتمادبه نفس، انگیزه درونی و مسئولیت پذیری آنان افزایش یافت و اضطراب تحصیلی کاهش یافت. این یافته ها نشان می دهد که کلاس معکوس می تواند ابزار موثری برای ارتقای کیفیت یادگیری و توانمندسازی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

کلاس معکوس ، حل مسئله ، تفکر انتقادی ، یادگیری فعال ، یادگیری خودتنظیم گر.