یادگیری فعال به عنوان محرک انگیزه تحصیلی: بررسی تاثیر رویکردهای مشارکتی در آموزش ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری فعال بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. یادگیری فعال، رویکردی مبتنی بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری است که فراتر از روش های سنتی آموزش، آنان را به کاشف و سازنده دانش تبدیل می کند. این مطالعه نشان داد که به کارگیری فعالیت های مشارکتی، حل مسئله، پروژه های گروهی و بازخورد مستمر می تواند انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت کند، حس خودکارآمدی و شایستگی را افزایش دهد و مشارکت فعال آنان در کلاس را ارتقا دهد. همچنین یافته ها نشان دادند که یادگیری فعال توانایی دانش آموزان در تنظیم هدف، مدیریت فرایند یادگیری و مسئولیت پذیری تحصیلی را بهبود می بخشد و محیط یادگیری را برای تجربه ای جذاب و معنادار آماده می سازد. این نتایج نشان می دهند که یادگیری فعال به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، ابزار موثری برای ارتقای انگیزه تحصیلی و پیشرفت تحصیلی پایدار دانش آموزان در مدارس ابتدایی است.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، انگیزه تحصیلی ، مشارکت دانش آموز ، خودکارآمدی ، آموزش ابتدایی.