کاربرد هوش مصنوعی زیست شناسی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 193

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IECME01_1449

تاریخ نمایه سازی: 2 آذر 1404

چکیده مقاله:

در عصر هوش، برای ارتقای کیفیت تدریس و اثر یادگیری، فناوری هوش مصنوعی را می توان در تدریس درس زیست شناسی بکار برد و از مزایای آن استفاده کرد. نقش فناوری اطلاعات مدرن مانند داده های کلان در آموزش مدارس و دانشگاه ها و وضعیت آنها در توسعه اصلاحات آموزشی در عصر هوش مصنوعی بسیار چشمگیر است. کلاس های درس هوشمند مبتنی بر اینترنت و فناوری اینترنت اشیا نه تنها نوسازی فناوری آموزش را ترویج می کنند، بلکه یادگیری دانش آموزان را تسهیل می نماید. استفاده از هوش مصنوعی در تدریس زیست شناسی مزایایی مانند عدالت در دسترسی به آموزش، تعیین نیازهای فردی، ارزیابی بدون تبعیض، فراهم سازی یادگیری شخصی و کاهش تبعیض های ساختاری را به همراه دارد که در این مقاله مورد بررسی قرار می گیرد.عدالت در دسترسی به آموزش: هوش مصنوعی می تواند به وسیله ارائه پلتفرم های آموزشی آنلاین، به افرادی که دسترسی محدودی به آموزش دارند، فرصتی برای یادگیری فراهم کند و این باعث افزایش عدالت در دسترسی به آموزش می شود.تعیین نیازهای فردی: هوش مصنوعی می تواند با تحلیل داده های رفتاری و عملکردی هر فرد، نیازهای آموزشی او را شناسایی کرده و برنامه های آموزشی سفارشی برای او طراحی کند که این کار باعث تقویت عدالت در روند یادگیری می شود.ارزیابی بدون تبعیض: هوش مصنوعی می تواند بر اساس پارامترهای آموزشی معیارهای عادلانه برای ارزیابی دانشجویان ارائه کند و از واکنش واقعی فرد، بدون تبعیض نسبت به جنسیت، نژاد یا سایر ویژگی های فرد، استفاده کند. فراهم سازی یادگیری شخصی: هوش مصنوعی می تواند با ارائه سیستم های یادگیری شخصی و تنظیم برنامه های کارآمد برای هر فرد، به افراد کمک کند تا به بهترین شکل ممکن تجربه آموزشی خود را ارتقا دهند و این باعث افزایش عدالت در یادگیری می شود.

نویسندگان

ابوالفضل خمسه

دبیر زیست شناسی آموزش و پرورش شهرستان اقلید

معصومه حق پناه

کارشناس زیست شناسی دانشگاه آزاد قوچان

مهسا بیابان نورد

کارشناسی ارشد زیست شناسی سیستامتیک اکولوژی