نقش مهارت های اطلاعاتی و یادگیری دیجیتال در ارتقاء کیفیت آموزش مجازی در آموزش عالی

با گسترش فناوری های ارتباطی و توسعه آموزش های مجازی توانمندی های جدیدی برای یادگیرندگان مورد نیاز است که فراتر از مهارت های صرفا فنی بوده و شامل سواد اطلاعاتی و یادگیری دیجیتال می شود. هدف از این مقاله مروری، تحلیل و ترکیب نظام مند یافته های پژوهش های داخلی درباره نقش این مهارت ها در ارتقاء کیفیت آموزش مجازی در آموزش عالی ایران است. نتایج نشان داد که ضعف در مهارت هایی مانند ارزیابی منابع اطلاعاتی، یادگیری خودتنظیمی، استفاده اخلاقی از اطلاعات و تعامل موثر در بستر دیجیتال و کمبود آموزش های رسمی از مهمترین موانع کیفیت یادگیری در محیط های مجازی است. مقاله حاضر بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی، تقویت توانمندی های مدرسان و طراحی سیاست های آموزشی مبتنی بر مهارت محوری تاکید می کند تا زمینه ساز توسعه آموزش مجازی موثر پایدار و عادلانه در آموزش عالی باشد.

کلیدواژه ها:

سواد اطلاعاتی یادگیری ، دیجیتال منابع اطلاعاتی ، ارتقاء کیفیت آموزش مجازی