تحلیل نقش رهبری آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی: رویکردی تحول گرا در مدارس

پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش رهبری آموزشی در ارتقای کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با رویکرد تحول گرا انجام شده است. نتایج نشان میدهد که رهبری آموزشی اثربخش فراتر از مدیریت سنتی مستلزم توانایی ایجاد انگیزش و تحول در تمامی عوامل انسانی مدرسه است. رویکردهای تحول گرا و حمایتی در رهبری، آموزشی بیشترین تاثیر را بر بهبود عملکرد تحصیلی و کیفیت یادگیری دارند.

کلیدواژه ها:

رهبری ، آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، کیفیت یادگیری ، مدیریت ، تحول گرا